通知公告
當前位置: 首頁>>新聞公告>>通知公告

安徽省桐城中學五年發展規劃(2018—2022)

作者:admin    發表時間:2018-01-01    瀏覽次數:3402  次
(桐城中學第六屆教代會第二次會議通過)

  桐城中學創建于1902年。校園占地面積180000㎡,建筑面積近110000㎡,現有54個教學班,在校學生近3200人,在職教職工200余人。
115年來,學校秉承“勉成國器”之校訓,弘揚“志在爭先,勇當大任”的桐中精神,始終走在時代的前列,精心培育出一批又一批優秀學子,他們在各個領域大顯身手,盡展風采,服務國家社會,譽滿神州大地,為家鄉為母校增光添彩。歷經百十年的積淀和發展,學校已成為文化底蘊深厚、教育傳統優良、教學設施齊全、辦學成就卓著、品牌優勢明顯、社會信譽較高的省級示范(重點)高中。
  上一個五年,在桐城市委、市政府的堅強領導下,在教育主管部門的正確指導下,全校師生抓住機遇,奮力拼搏,加大了硬件軟件的建設,各項工作取得了新的成績,為實現學校的可持續發展奠定了堅實基礎?,F在,學校進入發展新時代,面臨著更多的機遇和挑戰。為使我校的發展與社會發展相適應,在全面分析校情、科學預測發展趨勢的基礎上,特制定2018~2022年五年發展規劃。

一、2018—2022年總體發展目標
  堅持科學發展,創新管理機制,提高辦學水平,著力培養,潛心打造,建設一支政治素質高、業務能力強、發展潛力大的管理隊伍和教師隊伍;加強基層黨組織建設,全面開展德育工作,大力推進素質教育,樹立優良的校風、教風和學風;加快課程改革步伐,注重教育科研,創造優異的教育業績;拓寬開放視野,擴大交流渠道,推進教育現代化的進程;合理規劃校園,提升服務質量,營造優美的育人環境;促進學生全面而有個性的發展,為學生的終身發展奠定基礎;全校師生員工和諧協作,戮力同心,努力把我校建設成為省內一流、國內知名、海外有影響的優質高中。

二、2018—2022年主要發展措施
 (一)完善規章制度,創新管理機制
  1、完善管理人員述職、測評制度。堅持民主評議校級領導制度。建立中層管理人員年度目標考核評價方案和民主測評制度。逐步實施中層管理隊伍的補員競爭上崗制度。完善學生評教制度、教學人員評價教輔人員和后勤服務人員的評議機制。
  2、強化民主監督制度。加強基層黨組織標準化建設,充分發揮黨組織的保證監督作用。重視教代會的民主管理作用。推進黨務公開和校務公開。
  3、完善以責定崗、以崗定酬、多勞多得、優勞多酬的分配機制。
  4、完善財務管理制度。強化學校預算制度、較大支出集體審批制度、經常性開支申報制度和年度決算報告制度,管好用好各項資金。
  5、重視對外宣傳。健全宣傳隊伍,做好招生、教育成果、先進典型等宣傳工作。每年有報道見諸縣、市、省級及以上主流媒體。
  6、建立校友定期交流制度。充分發揮校友會和基金會在助推學校發展的作用。從2020年下半年開始著手籌備2022年的120周年校慶工作。
 (二)加強隊伍建設,提高業務能力
  7、加強黨政管理隊伍建設。領導班子要自我加壓,開拓創新,不斷提高自身素質和能力,服務于教學,服務于師生,服務于學校的建設和發展。公開選拔責任心強、能力突出、群眾口碑好的優秀中青年教師作為管理人員,充實各級管理隊伍。
  8、優化教師結構。建立學歷結構、職稱結構、年齡結構合理的教師隊伍。培養或選聘50名以上具有研究生學歷的教師。中級以上職稱者占80%以上。教師隊伍老中青相結合,以中青年教師為主體。
  9、加強教師隊伍建設。搞好名師的申報評審工作。推出1-3名特級教師,2-3名安慶市名師工作室主持人,一批市級以上教壇新星、學科帶頭人和骨干教師。根據課程實施需要,配齊配足教師,滿足選課走班教學、指導學生發展等方面的師資需要。
  10、促進青年教師成長。完善“青藍工程”和“3510工程”(3年成長,5年成才,10年成名)。實行導師制和培養目標責任制。采取有力措施為青年教師成長創造條件。
  11、建立有效的競爭激勵機制。繼續實行教師試教競聘錄用制度。制定并實施職稱聘任、評先評優等量化細則。完成教師工作量核定辦法,改進教師獎懲機制。加強教師培訓和研修,探索教師專業發展新模式,建立和完善教師專業保障機制。 
  (三)堅持育人為本,培養高尚人格
  12、加強師德師風建設。認真貫徹執行《教師職業道德規范》、《安慶市中小學教師行為“八不準”》,建立師德師風建設的長效機制。
  13、提高德育隊伍的整體水平。黨組織、工會、政教處、共青團、婦委會、學生會等部門,根據師生各自的特點和任務,開展健康有益的活動。定期召開班主任培訓工作會議。將德育工作落實到各處室、年級、班級,滲透到日常管理工作和課堂教學之中。
  14、堅持“抓常規、重養成、講實效”的原則。完善學校、家庭、社會相結合的德育工作機制。開展創建平安校園、文明校園、和諧校園活動,確保學校不發生重大違法亂紀事件、不發生重大安全事故。
  15、優化德育評價機制。實施《班主任德育工作評比細則》和《班級德育工作評比細則》。完善《桐中學生手冊》、《桐中學生一日常規》。培育和踐行社會主義核心價值觀,不斷拓寬德育途徑,增強師生的社會責任感,培養文明的思想品質和健康的心理素質。
  (四)深化課程改革,堅持質量強校
  16、探索實施新課程的有效途徑和方法。認真組織實施《桐城中學高中新課程改革方案》。深入了解國家課程方案,準確把握課程標準和教材,圍繞核心素養開展教學與評價,關注學生學習過程,創設與生活關聯的、任務導向的真實情景,促進學生自主、合作、探究地學習,關注學生學習過程的評價,推進信息技術在教學中的深度應用,提高課程實施水平。
  17、積極做好新高考背景下的課程教學改革工作。建立學校課程體系,均衡有序安排課程教學,充分保障學生選課權利,積極開展學生生涯規劃指導。
  18、建立與新的教學模式相配套的管理制度。要突破傳統行政班單一管理模式,探索建立行政班與教學班并存、班主任與導師制相結合,學科評價與學生綜合素質評價、過程性評價與終結性評價并舉的教學管理模式。
  19、加強教研組和學科建設。繼續保持強勢學科在全省的領先地位,扶持薄弱學科建設,力爭各學科均衡發展,全面進步。制定并實施《桐城中學優秀教研組考核量化細則》。
  20、創造一流教育業績。弘揚“備課要深、講課要清、作業要精、輔導要勤”的教學傳統,不斷創新,不斷提高教育質量。繼續做好培優拔尖工作,讓更多學生進入“雙一流”高校。
(五)加強教育科研,提升教育品位
  21、堅持科研興師、科研興教、科研興校的發展戰略。制定并實施《桐城中學校本課程開發和建設工作方案》。推進以校為本的教學研究制度,建立平等互助的教學研究共同體,倡導自我反思與同伴合作,營造民主開放、共享的教學研究文化。
  22、實施課題研究帶動策略。加強高考研究,提高備考質量。申報3—5項前瞻性、針對性、實效性較強的省級、國家級課題。充分發揮名師工作的示范輻射效應,力爭每位教師都會課題研究,都有成功的研究案例。
  23、積極開展教研活動。緊扣課堂教學的基本環節,落實教學常規,說普通話,寫規范字,運用現代教育裝備認真組織示范課、優質課、公開課、研討課、觀摩課等,促進廣大教師教學方法的全面出新。把每學年的教學開放日活動打造成教師展示教研成果的平臺,把《桐中教研》辦成宣傳教育理論、推介課改信息的平臺,把校本研修工作做出成效、做出特色。
  24、擴大合作交流。探索與國內外優質學校合作辦學和教育交流的途徑和方式。與國內外1—2所高中名校建立友好合作學校。發揮我校的示范和輻射作用,幫扶和帶動周邊的薄弱學校。積極引進外籍教師來校任教,積極選派教師參加進修培訓。
   (六)科學規劃校園,加快硬件建設
  25、加快校園建設步伐。按教學區、運動區、生活區、休閑區“四區”規劃建設校園。
  26、加強信息工程建設。大力推進智慧校園建設與應用,高度重視學校信息化資源的開發研究和運用管理工作。
  27、規范圖書管理。搞好圖書的利用和回收工作。
  28、創建省級標準檔案管理室。不斷豐富檔案資料,規范檔案管理。
   (七)增強服務意識,提高服務水平
  29、美化校園環境。加強對半山閣、渡江指揮部舊址、后樂亭、碑刻、石柱、長廊、左公祠、鐘樓、銀杏樹、紫藤等人文、自然景觀的維護和管理。
  30、創建節約型學校。加強師生節約意識的培養。開源節流,不斷改善教職工的工作條件,穩步提高教職工的福利待遇。
  31、提高后勤服務質量。完善師生住宿區、飲餐服務的市場化運作、社會化服務模式。
  32、關心師生健康。加強食品衛生安全的管理與監督的力度。定期對師生進行體檢。   
  (八)豐富校園文化,優化育人環境
  33、爭創省級文明單位。構建和諧校園,最大限度地調動師生的激情和創新活力,使學校成為每位師生的精神家園。
  34、激活校園文化元素。充分發掘二野渡江指揮部舊址、左公祠、惜抱軒銀杏樹、“毋忘國恥”大石碑、校史展覽室等校園資源的文化教育功能。開展每年—次的校園文化藝術節、科技文化節、秋季田徑運動會、元旦聯歡會等活動。開展道德講壇、讀書演講、專家講座、報告會等活動。辦好校報報刊、學校網站和廣播站。
  35、豐富教職工的業余文化生活。成立教工文體活動隊伍,經常開展文體比賽。利用節日開展專項文化活動。
皖公網安備 34088102000273號     |     皖ICP備17008546號-1

Copyright ? 2007-2019   安徽省桐城中學   版權所有   All Rights Reserved.

電話:0556-6121503   地址:安徽省桐城市公園路10號

技術支持:桐城網

亚洲国产成人av在线播放