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中國科學院院士方復全校友:立德樹人是首位

作者:    發表時間:2022-02-22    瀏覽次數:1321  次

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方復全代表:不是每一個孩子都要往同一條路上奔

來源|北京晚報

       全國人大代表、中國科學院院士方復全,十分關心科技創新領域,尤其是重要科技領域存在的“卡脖子”問題。他說,今年人代會上,他將呼吁政府加大基礎學科方面的投入,給科研工作者更多的時間和空間,來克服“卡脖子”問題,縮小與發達國家科技創新方面的差距。

     “現在有個現象,為了讓技術馬上落地見效,有時忽視了基礎研究的投入,其實只有基礎科學發展‘厚實’了,才能有‘后勁兒’,在‘卡脖子’的問題上才能有自己的解決辦法?!?/span>

       關于教育,方復全調研發現,幾乎每個家庭都投入了大量的精力和金錢在孩子教育方面。他認為,這反映了全社會對教育的重視,但很多家庭只是想讓孩子上一個優質中學或名牌大學,甚至把這作為培養孩子的初衷,就有些偏頗。

       方復全認為,教育是個長線工程,更應因材施教?!懊總€孩子各有不同,適合孩子的學校也各有不同,有些人適合做尖端技術,有些人就不一定適合,教育應該有所分流,不是每一個孩子都要往同一條路上奔?!币虼?,他建議,教育領域的社會評價體系應當做一些調整,讓孩子按照適合自己的方式成長。(記者:葉曉彥 趙瑩瑩 張蕾)

https://v.qq.com/x/page/r3232wqi7hw.html


全國人大代表方復全:高等教育德育應放在第一位

來源|中新網

       高校應如何進行人才培養?“德育要放在第一位?!比珖舜蟠?、中國科學院院士、首都師范大學副校長方復全如是說。他建議,加大對基礎學科的扶持力度,通過引進世界“高手”來帶動中國本土人才的培育。

       在十三屆全國人大一次會議期間,方復全就中國高等教育和人才培養接受中新網記者專訪。

      “要重視基礎學科研究”

      “回顧歷次科技變革、社會進步,創新型人才都發揮了巨大作用?!狈綇腿f,如二戰時期,英國數學家圖靈因為破解納粹密碼拯救了數百萬人的生命;如今社會正掀起新一輪科技浪潮,人工智能、大數據技術等發展迅速,“今天,國際競爭更加激烈,人才的作用更重要了?!?/span>

        他建議,要加大對基礎理論研究的扶持力度。

      “我經常反思,為什么美國能在芯片等技術方面遙遙領先,就是因為他們前期在基礎方面匯聚了大量人才?!狈綇腿f,數學、理論物理、生物學等基礎理論研究,其應用可能需要經過若干年、甚至幾代人才能實現,但只有把基礎打牢,后勁才足?!叭舾赡旰?,就算10個基礎研究中有1個有用,就很值,基礎理論的突破帶來的應用往往都是重大革命?!?/span>

       他強調,基礎理論研究具有前瞻性,國家應加大扶持力度,中國必須培養一大批人才隊伍從事基礎研究,要重視基礎學科人才的培育。

      “立德樹人是首位

       中國高校應如何育人?方復全提到三個關鍵詞--中國特色、立德樹人、引育結合。

     “要立足本土,在中國大地上培養出具有中國特色的棟梁之才?!狈綇腿f,所謂中國特色的人才,首先要明確的是為誰培養人才--為中國的建設和富強培養接班人;其次,要開拓自己的方向,不能完全跟隨西方,如人工智能領域,方向很廣,中國的技術一定要另辟蹊徑。

       針對德育教育,方復全稱:“這是第一位的,尤其對于師范類高校來說?!狈綇腿榻B,像首師大等師范類高校的教育,意味著對未來教師的培養,直接關系到下一代?!爸挥辛⒌聵淙?,才能培養合格的教師、人民的教師、為學生嘔心瀝血付出的教師?!?/span>

     “既要育人,也要引人?!狈綇腿f,一方面要把世界“頂尖高手”引進中國,另一方面,也要通過“引進來”帶動本土人才的培育?!耙ㄟ^引進一小批,帶動一大批,實現引育結合?!?完)(記者:曾鼐)

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方復全代表:給科研工作者更多時間和空間

來源|中國科學報

       3月3日,十三屆全國人大四次會議北京代表團舉行首場媒體視頻連線采訪。全國人大代表、中國科學院院士、首都師范大學教授方復全在接受采訪時表示,現在許多科技領域都在攻關“卡脖子”問題,但攻克“卡脖子”問題,需要給科研工作者更多的時間和空間。

方復全表示,今年全國兩會上,他帶來了科技創新發展和教育兩方面的建議。

       在科技創新領域,方復全關注存在的“卡脖子”問題。他將呼吁政府加大基礎學科方面的投入,給科研工作者更多的時間和空間,來克服“卡脖子”問題,縮小與發達國家科技創新方面的差距。

       他表示,現在社會普遍有個現象,為了讓技術馬上落地見效,有時忽視了基礎研究的投入,其實只有基礎科學發展“厚實”了,才能有“后勁兒”,在“卡脖子”的問題上才能有自己的解決辦法。

       在教育方面,方復全調研發現,幾乎每個家庭都投入了大量的精力和金錢在孩子教育方面。這反映了全社會對教育的重視,但很多家庭只是想讓孩子上一個優質中學或名牌大學,甚至把這作為培養孩子的初衷,就有些偏頗。

       方復全認為,教育是個長線工程,更應因材施教。每個孩子各有不同,適合孩子的學校也各有不同,有些人適合做尖端技術,有些         人就不一定適合,教育應該有所分流,不是每一個孩子都要往同一條路上奔。

       方復全建議,教育領域的社會評價體系應當做一些調整,讓孩子按照適合自己的方式成長。(鄭金武)

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方復全

數學家,主要從事微分幾何與微分拓撲學研究。1964年10月生于安徽省桐城市。1986年畢業于華中科技大學,1991年于吉林大學獲博士學位。2017年當選為中國科學院院士。(中國科學院數學物理學部)


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